медыцына || псіхалогія
гендэрная псіхалогія / ўзроставая псіхалогія / Ваенная псіхалогія і педагогіка / Ўвядзенне ў прафесію «Псіхолаг» / Акмеология
Галоўная псіхалогія  Ваенная псіхалогія і педагогіка

ВАЕННАЯ псіхалогіі і педагогікі

Губін В. А., Загорюев А. Л.Накіраванасць моладзі на ваенна-прафесійную дзейнасць2011
У артыкуле выкладзены вынікі вызначэння выяўленасці накіраванасці на ваенна-прафесійную дзейнасць у розных групах сучаснай моладзі. На выбарцы, якая ўключае ў сябе групы, апрыёры кантрасныя ў дачыненні да прафесійнага выбару (старшакласнікі, навучэнцы ваенізаваных сярэдніх навучальных устаноў, курсанты ВВУЗ і вайскоўцы тэрміновай службы) выканана стандартызацыя дыягнастычнага комплексу ВПН. Выяўлена тры ўзроўні развіцця ВПН, па рознаму прадстаўленых у кожнай сацыяльнай групе: негатыўная, нейтральная і пазітыўная прафесійная накіраванасць.
Курсавая працаПсіхалагічныя асаблівасці асобы ваеннаслужачых жанчын2010
Тэарэтычную аснову даследавання склалі працы Русалова В. М, Ягоравай М. С., прысвечаныя псіхалогіі індывідуальных адрозненняў, а таксама работы Маклакова А. Г., Перфиловой О. В. і інш., Прысвечаныя праблемам прафесійнага псіхалагічнага адбору вайскоўцаў. Практычная значнасць даследавання заключаецца ў выяўленні сацыяльна-дэмаграфічных і псіхалагічных характарыстык вайскоўцаў жанчын і мужчын.
Зуеў Ю. Ф.ваенная педагогіка2010
Зараджэнне і развіццё ваенна-педагагічнай думкі ў Расіі цесна звязаны з барацьбой народаў нашай Радзімы супраць шматлікіх іншаземных захопнікаў. Гісторыя падрыхтоўкі моладзі да выканання воінскага абавязку сыходзіць у глыб стагоддзяў. Аднак прыкметнае развіццё ваеннай педагогікі пачынаецца толькі з перыяду стварэння рэгулярных войскаў - арміі і флоту ў эпоху Пятра 1.
рефератТэрарызм у Расіі2010
Ўвядзенне. Паняцце тэрарызму і яго віды. Паняцце і сутнасць «тэрарызму». Віды тэрарызму і тэрарыстычных груп. Тэракт у Дамадзедава. Зняволенне. Спіс выкарыстаных крыніц і літаратуры. Дадатак.

рефератАрганізацыя выхаваўчай работы ў школе В. А. Сухамлінскага2010
ўвядзенне

В. А. Сухамлінскага і барацьба ідэй у савецкай педагогіцы 60-х гадоў

Жыццёвы шлях В. А. Сухамлінскага.

Асноўныя педагагічныя ідэі В. А. Сухамлінскага.

заключэнне

літаратура
Курсавая працаЎплыў юрыдычнай падставы службы на міжасобасныя адносіны вайскоўцаў2010
Дысцыпліна - Канфлікталогія

Змест.

Ўвядзенне. Воінскі калектыў. Міжасобасныя адносіны ў асяроддзі вайскоўцаў. Ўзаемаадносіны як сацыяльна-псіхалагічная з'ява. Ўзаемаадносіны ў вайсковым калектыве. Метады вывучэння ўзаемаадносін у вайсковым калектыве. Эмпірычнае даследаванне. Вынікі параметрычнай социометрии. Вынікі анкетавання. Зняволенне. Спіс літаратуры. Прыкладання.
дыпломПсіхалагічная дапамога маладым вайскоўцам з захрасалі характерологической акцэнтуацыя метадам групавы клиентоцентрированной псіхатэрапіі2010
Аб'ектам даследавання з'яўляюцца маладыя вайскоўцы з захрасалі характерологической акцэнтуацыя.

Прадмет даследавання - псіхалагічная дапамога маладым вайскоўцам з захрасалі характерологической акцэнтуацыя метадам групавы клиентоцентрированной псіхатэрапіі. Мэта дадзенай працы - вызначыць асноўныя псіхалагічныя асаблівасці маладых воінаў з захрасалі характерологической акцэнтуацыя і выявіць асноўныя ўмовы аказання і распрацаваць методыку псіхатэрапеўтычнай дапамогі такім вайскоўцам з мэтай павышэння эфектыўнасці іх дзейнасці ў рамках адаптацыі да ваеннай службы.
рефератПрафілактыка па папярэджанні распаўсюджвання наркотыкаў у вайсковых частках2010
Што такое наркотыкі. Узброеныя Сілы і наркаманія. Наркатычныя рэчывы, прыкметы і наступствы іх ужывання. Вытворныя канопляў. Опиатные наркотыкі. Снатворна-седатыўные сродкі. Псіхостімуляторов. Галюцынагены. Лятучыя рэчывы наркатычнага дзеянні. заключэнне
Кісліцына А. С.Асаблівасці асобаснага адаптацыйнага патэнцыялу Вайскоўцаў па прызыву2010
Аўтарэферат дысертацыі на атрыманне вучонай ступені кандыдата псіхалагічных навук. Спецыяльнасць: 19.00.01 - агульная псіхалогія, псіхалогія асобы, гісторыя псіхалогіі
Дыягностыка стану воінскай дысцыпліны ў падраздзяленні2010
Паняцце дыягностыкі ў тэорыі і практыцы сучаснай сацыяльнай працы. Мэты, прынцыпы і асноўныя напрамкі дыягнастычнай дзейнасці афіцэра выхаваўчых структур. Дыягностыка воінскай дысцыпліны ў падраздзяленні як кірунак дзейнасці афіцэра-выхавальніка (на прыкладзе выяўлення парушэнняў статутных правілаў узаемаадносін). Тэхналагічная карта дыягностыкі стану воінскай дысцыпліны ў падраздзяленні (на прыкладзе выяўлення парушэнняў статутных правілаў узаемаадносін). Зняволенне.
1 2 3 4 5 6 7 8 9