медыцына || псіхалогія
медыцынская паразіталогіі / паталагічная анатомія / педыятрыя / паталагічная фізіялогія / атаріналарінгалогія / Арганізацыя сістэмы аховы здароўя / анкалогія / Неўралогія і нейрахірургія / Спадчынныя, генныя хваробы / Скурныя і венерычныя хваробы / гісторыя медыцыны / інфекцыйныя захворванні / Імуналогія і алергалогія / гематалогія / валеалогія / Інтэнсіўная тэрапія, анестэзіялогіі і рэанімацыі, першая дапамога / Гігіена і санэпидконтроль / кардыялогія / ветэрынарыя / вірусалогія / унутраныя хваробы / Акушэрства і гінекалогія
наступная »

1. АЙЧЫННАЯ ШКОЛА тэрапеўтаў

: Мацвей Якаўлевіч Мудроў (1772-1831) - стваральнік рускай школы тэрапеўтаў разглядаў хвароба як вынік ўздзеяння на арганізм неспрыяльных умоў навакольнага асяроддзя. Ўпершыню ўвёў у клініку апытанне хворага, распрацаваў схему клінічнага даследаванні і вядзення гісторыі хваробы. Рыгор Антонавіч Захар'ін (1829-1897) - дэталёва распрацаваў анамнестычныя метад у дыягностыцы захворванняў, які дазваляе ў спалучэнні з фізічнымі даследаваннямі хворага і лабараторнымі дадзенымі праводзіць індывідуальную дыягностыку не толькі пры марфалагічных, але і функцыянальных зменах у органах. Сяргей Пятровіч Боткіна (1832-1889) - стварыў фізіялагічнае кірунак у медыцыне і заклаў асновы эксперыментальнай фармакалогіі, тэрапіі і паталогіі ў Расіі.
Ён лічыцца заснавальнікам ваенна-палявой медыцыны. Сібірская школа тэрапеўтаў: Міхаіл Георгіевіч Курлов (1859-1932) - унёс вялікі ўклад у клінічную антрапаметрыя (вымярэнне ўнутраных органаў), у гематалогіі ( «цяля Курлова»). Большасць работ было прысвечана дыягностыцы і лячэнню лёгачнага туберкулёзу, гельмінтозы (описторхозу). З'яўляецца вучнем Боткіна. Д. Д. Яблакаў (1896-1993) - вучань Курлова. Б. М. Шаршэўскага (1901-1977) - кіраваў кафедры прапедэўтыкі з 1952 г па 1977 г. Тетенев Ф. Ф.- заг. Кафедры з 1980 г.
наступная »
= Перайсці да зместу падручніка =

1. АЙЧЫННАЯ ШКОЛА тэрапеўтаў

  1. Гриншпун І. Б .. Уводзіны ў псіхалогію, 1994.
    Агульнае ўяўленне аб навуцы. Навука і іншыя спосабы пазнання. Класіфікацыя навук. . Раздзел II. Прадмет і аб'ект псіхалогіі. Станаўленне прадмета псіхалогіі: асноўныя падыходы. Донаучная псіхалогія. Напрамкі навуковай псіхалогіі ў Заходняй Еўропе і ЗША Псіхааналіз бігейвіярызму Гештальтпсихология Гуманістычная псіхалогія трансперсональной псіхалогіі. Асноўныя напрамкі айчыннай
  2. Тэмы рэферата ПА гісторыі медыцыны
    Медыцына Старажытнага Міжрэчча. 2. «Нянь цзынь» (цяжкія пытанні класічнай кітайскай медыцыны) - крыніца па гісторыі м медыцыны Старажытнага Кітая. 3. Медыцынскія веды ў Бібліі, Каране, Торы і інш. 4. Медычная этыка Гіпакрата. 5. Лячэнне жаночых і дзіцячых хвароб у працах Гіпакрата. 6. Ідэі папярэджання хвароб у працах Гіпакрата. 7. Сутнасць хваробы і метады лекавання
  3. ЛІТАРАТУРА
    Фізіялогія чалавека. Пад рэд. чл.-кар. АМН СССР Г. І. Касіцкія. - Масква, "Медыцына". - 1985 г. 2. Асновы фізіялогіі чалавека. Пад рэд. акадэміка РАМН Б. І. Ткачэнка. - Санкт-Пецярбург, міжнародны фонд гісторыі навукі. - 1994 г. 3. Фізіялогія чалавека (курс лекцый). Пад рэд. Акадэміка РАМН Н. А. Агаджанян. - Масква, «Вышэйшая школа». - 1996 г. 4. Фізіялогія чалавека ў 2-х тамах. Пад рэд.
  4. Школа як інстытут гендэрнай сацыялізацыі
    Школа як інстытут гендэрнай
  5. КУЛЬТУРНА-ГІСТАРЫЧНЫ ПАДЫХОД Да разуменні псіхічных РАЗВІЦЦЯ: Л. С. Выгоцкага І ЯГО ШКОЛА
    КУЛЬТУРНА-ГІСТАРЫЧНЫ ПАДЫХОД Да разуменні псіхічных РАЗВІЦЦЯ: Л. С. Выгоцкага І ЯГО
  6. Заняткі 6 Тэма: РАЗВІЦЦЁ анатоміі Ў РАСІІ ў XIX стагоддзі
    Мэты і задачы: 1. Паказаць студэнтам праблемы, якія стаялі перад айчыннымі навукоўцамі ў гэтай галіне і іх уклад у вырашэнне праблем анатоміі. Лагічная структура і асноўныя элементы заняткі: Уводзіны анатамічных выкрыццяў ў выкладанне медыцыны ў Заходняй Еўропе. Лейдэнскага анатамічная школа. Ф. Рюйш (1638 - 1731, Галандыя). Падручнікі анатоміі (Г. Бидлоо, С. Бланкард). падыходы да
  7. Заняткі 10 клінічнай медыцыны У Татарстане
    Пытанні да абмеркавання: 1. Станаўленне і развіццё дзяржаўнага аховы здароўя ў Рэспубліцы Татарстан. Арганізацыя Наркомздрава Татарскай АССР (1920 года), Клінічнага інстытута (1921); санітарнай службы, стварэнне сістэмы устаноў па ахове мацярынства і дзяцінства. Этапы развіцця аховы здароўя ў РТ, дасягненні. Ўвядзення медыцынскага страхавання (1995). (Гл. Артыкул лекцыі). 2. Казанская
  8. ДАДАТАК 2 Пытанні да заліку
    1) Гісторыя медыцыны як навука і прадмет для вывучэння. Вызначэнне медыцыны. 2) Крыніцы вывучэння гісторыі медыцыны. 3) Значэнне вывучэння гісторыі медыцыны. 4) Залежнасць развіцця медыцыны ад сацыяльна-эканамічных умоў грамадства, узроўню развіцця сумежных навук, філасофскіх вучэнняў. 5) Медыцына першабытна-абшчыннага ладу. 6) Медыцына
  9. Студэнт-псіхолаг як суб'ект вучэбна-прафесійнай дзейнасці
    У сучаснай педагогіцы і педагагічнай псіхалогіі ўжо даўно адмаўляюцца ад традыцыйнай схемы ўзаемаадносін выкладчыкаў і навучэнцаў, калі выкладчык выступае ў ролі «носьбіта» веды і яго актыўнага «правадыра» ў прытомнасць навучаюцца, т. Е. выступае ў ролі «суб'екта адукацыйнага працэсу», а навучэнцы толькі «ўспрымаюць» прапанаваныя веды, фактычна застаючыся ў пасіўнай
  10. Пытанні да экзамену
    Гісторыя медыцыны як навука. Задачы гісторыі медыцыны. 2. Крыніцы па гісторыі медыцыны і іх класіфікацыя. 3. Лячэнне ў першабытным грамадстве. 4. Народная медыцына. 5. Храмавая медыцына. 6. Міфалогія і лекаваньне. 7. Санітарная культура старажытных цывілізацый. 8. Медыцына Старажытнай Месапатаміі. 9. Медыцына Старажытнага Егіпта. 10. Медыцына Старажытнага Кітая. 11. Медыцына
  11. Салдатаў Ю. Н .. Неадкладная дапамога 2011
    Метадычныя ўказанні - "Медыцына катастроф» В. М. Рябочкин, Г. І. Назаранка; 2. «Грамадзянская абарона» В. Г. Атаманюк, Л. Г. Шыршоў, Н. І. Акімаў; Вышэйшая школа Коратка, у сціснутай форме выкладзены алгарытм дзеянняў пры большасці неадкладных
  12. ацэначныя ЛІСТ
    Прозвішча Іваноў Імя Мікалай падлогу М Узрост 10 гадоў Школа № 315 Клас 3 "А" Дата правядзення тэсту: 05.03.99 {foto25} {foto26} Заключэнне. Бегласць і гнуткасць адпавядае ўзросту. Арыгінальнасць ідэй - нізкая. Распрацаванасць - верхняя мяжа
  13. Пішчыць А. Н .. Удасканаленне прававога забеспячэння медыцынскай дзейнасці ва ўмовах рэфармавання аховы здароўя Расійскай Федэрацыі, 2007
    Ўвядзенне. Распрацоўка тэарэтыка-прававой мадэлі развіцця заканадаўства ў сферы аховы здароўя Расіі. Сучасныя праблемы нарматыўна-прававога забеспячэння айчыннай аховы здароўя. Асноўныя прынцыпы ўдасканалення медыцынскага заканадаўства ва ўмовах рэфармавання аховы здароўя РФ. Вызначэнне прыярытэтных напрамкаў удасканалення медыцынскага заканадаўства
  14. література
    Пєвцов А., «Дихальна гімнастика Олександр Стрельникової», Володимир, видавництво ВКТ Масква 2009 р., 187с. 2. Сучасны довідник шкаляра: 5-11 клас. - Харків, ВД «Школа», 2003р., 720с. 3. Скараход В. М., Скараход Т. В., «Вікова фізіологія тая валеологія», Кіровоград, РВВ КДПУ ім. В. Віннічэнка, 2008р.,
  15. Навуковая школа Пірагова і яго вучні
    Да апошняга часу адкрытым заставаўся прыватны, на першы погляд, але на самой справе вельмі важнае пытанне: ці была ў Пірагова свая навуковая школа ў хірургіі? Пытанне гэты далёка не бяздзейны. Праблема навуковых школ - адна з асноўных у науковедении, і ў тым ліку ў сучаснай гісторыі медыцыны. Хоць само паняцце «навуковая школа» выкарыстоўваецца даўно, аднак на розных этапах развіцця навукі яно мела
  16. Дасягненні айчынных вучоных у акушэрстве, гінекалогіі і биотехнике размнажэння жывёл
    У станаўленне айчыннага ветэрынарнага акушэрства вялікі ўклад унёс Н. Ф. Мышкін (1864-1944). Ім былі распрацаваны клінічны метад дыягностыкі стельности, мерапрыемствы па лячэнні і прафілактыцы затрымання паследу і радзільнага парэзу ў кароў, абагульнены дадзеныя па этыялогіі, дыягностыцы і лячэнню мастытаў. У 1931 г. Н. Ф. Мышкін выдаў першы айчынны падручнік па акушэрстве для ветэрынарных
  17. бібліяграфія
    Інфекцыйныя хваробы для медыцынскіх вучэльняў і каледжаў Н. Д. Юшчук, Н. В. Астаф'ева, Г. Н. Кареткина 2. А. П. Аляксандраў, А. А. Арзуманян папулярнай медыцынскай Энцыклапедыя. 1964г. 3. А. Н. Шабаноў, І. В. Багарад ДАВЕДНІК фельчар 1983г. 4. А. Р. Ананьева, А. І. Вараб'ёў ДАВЕДНІК практычных лекараў 1981г 5. Агульны курс фізіялогіі чалавека і жывёл. Пад рэд. праф. А. Д. Ноздрачева. - Масква,