медыцына || псіхалогія
гендэрная псіхалогія / ўзроставая псіхалогія / Ваенная псіхалогія і педагогіка / Ўвядзенне ў прафесію «Псіхолаг» / Акмеология
« Предыдушая наступная »

З а да л ю ч і т е л ь н ы е в е а м е ч а н і я

У заключэнне можна сказаць, што сацыяльная псіхалогія гендэра падкрэслівае: гендэр - гэта сацыяльная норма, да якой мы прыстасоўваемся ў сілу нарматыўнага ціску (жадання сацыяльнага адабрэння) і інфармацыйнага ціску (выкарыстання сацыяльнай інфармацыі, якая дапамагае нам вызначаць рэальнасць).

Хоць даследавання і не выяўляюць, што паміж мужчынамі і жанчынамі існуюць значныя разыходжанні па большасці якасцяў, мы лічым, што яны вельмі не падобныя адзін на аднаго. Часткова гэта адбываецца з той прычыны, што жанчыны і мужчыны выконваюць розныя сацыяльныя ролі, і, як следства, мы мяркуем, што паміж імі маюць месца адрозненні, якія апраўдваюць гэтыя ролі. Наша грамадства таксама паказвае нам, што мужчыны і жанчыны адрозніваюцца і павінны адрознівацца адзін ад аднаго. Акрамя таго, наша прыроджаная кагнітыўная звычка падзяляць усе на катэгорыі і дзейнічаць на аснове такога падзелу таксама спрыяе захаванню прадстаўлення, што гендэрныя адрозненні вялікія і актуальныя.
Мы яшчэ больш схіляемся да таго, каб праводзіць мяжу паміж гендэр, і пачынаем часткова вызначаць сваю ідэнтычнасць зыходзячы з нашай гендэрнай прыналежнасці. Сацыяльная гендэрная псіхалогія перамыкае нашу ўвагу з біялогіі на сітуатыўныя і сацыяльныя сілы, якія ляжаць у аснове падзелу на мужчын і жанчын, і тым самым забяспечвае нас указаннямі ў дачыненні да таго, як можна дамагчыся гендэрнай роўнасці. У той жа час сацыяльная псіхалогія тлумачыць, чаму змены ў гендэрных ролях і стэрэатыпах будуць працякаць павольна і мець нявызначаны характар у адсутнасці ўзгодненых намаганняў. Гэтыя намаганні звычайна зыходзяць ад жанчын, але змены могуць адбывацца больш хуткімі тэмпамі, калі мы прызнаем, што традыцыйныя ролі несправядлівыя, не пасуюць для сучаснага грамадства і абмяжоўваюць не толькі жанчын, але і мужчын.
« Предыдушая наступная »
= Перайсці да зместу падручніка =

З а да л ю ч і т е л ь н ы е в е а м е ч а н і я